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[INFORME] Maltrato Infantil ( Sin palabras )
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    DEFINICIN DE MALTRATO INFANTIL


    En el mundo encontramos numerosas definiciones que determinan el significado de Maltrato Infantil por lo que hemos seleccionados las que nos parecieron las ms importantes y estn son las siguientes:

    El UNICEF considera la situacin de "... Menor Victima de Maltrato y Abandono: es aquella conformada por nios y jvenes de hasta 18 aos que sufran ocasional o habitualmente actos de violencia fsica, emocional sexual, ya sea en el grupo familiar o en o por las Instituciones Sociales ...", "... el Maltrato puede ser ejecutado por omisin, supresin o transgresin de los derechos individuales y colectivos, pudiendo existir el abandono parcial o completo ...", "...tomando en cuenta la existencia de la intencionalidad o no del maltratador como un elemento sustantivo para calificar un hecho como maltrato ..."

    El CENTRO INTERNACIONAL DE LA INFANCIA DE PARIS, que considera que MALTRATO INFANTIL es: "... cualquier acto de accin u omisin realizado por individuos, por Instituciones o por la sociedad en su conjunto y todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los nios de su libertad o de sus derechos correspondientes y/o que dificulten su ptimo desarrollo ..."

    La DECLARACIN DE LOS MALOS TRATOS A INFANTES DE MXICO, considera que el MALTRATO INFANTIL "... es una enfermedad de la sociedad, y que se encuentra presente en todas las clases y sectores sociales, y que es producida por factores multicausales, interactantes de diversas intensidades y tiempos. El mismo afecta el desarrollo integro, armnico y adecuado del menor, poniendo en compromiso su educacin, su desempeo escolar, su sociabilidad y su realizacin personal ..."

    Las LEYES de nuestro Pas la Republica Argentina, establecen que "... Un nio es todo menor de 18 aos y que el mismo es maltratado cuando su salud fsica o mental o su seguridad estn en peligro, ya sean por acciones u omisiones llevadas a cabo por los Padres, por terceros, por las Instituciones, u otras responsables de su cuidado, producindose por accin, omisin o negligencia. .

    TIPOS DE MALTRATOS


    1.- MALTRATO FSICO:

    Es la Accin NO ACCIDENTAL de un Adulto que provoca un Dao Fsico Enfermedad en el nio, o cualquier otra causa que pone al mismo en riesgo de padecerlo como consecuencia de negligencia intencionada producidos por castigos nico, o repetido y de magnitud y caractersticas variables. Tambin se define como a cualquier lesin fsica infligida al nio/a.

    Es necesario recalcar el carcter intencional, nunca accidental, del dao o de los actos de omisin llevadas a cabo por los responsables del cuidado de los nios, con el propsito de injuriarlo lastimarlo.

    Aunque el Adulto no tenga la intencin de producirle el dao, se debe tomar como maltrato a cualquier lesin fsica que se produzca por el empleo de algn tipo de castigo que se aplique y que no sea el correcto para la edad del menor.

    Normalmente en estos casos es cuando se llega a cometer un Abuso, se constituye en una emergencia peditrica por lo que deben concurrir con el nio a los servicios de urgencia y posiblemente el nio debe ser Hospitalizado. Es clsico que este cuadro evoluciona favorablemente durante la hospitalizacin, pero tambin se produce la reincidencia cuando el nio vuelve a su hogar.

    2.- ABANDONO FSICO:

    Es el NO CUMPLIMIENTO Intencional de los Padres o Personas a cargo de un Nio en ATENDER las necesidades bsicas del Menor, (alimentacin, higiene, seguridad, atencin mdica, vestido, educacin, vigilancia, etc.), y cuando no son satisfecha por ninguno de los integrantes del grupo que convive con l.

    Tambin se puede encuadrar en este punto el rehuir o dilatar la atencin de los problemas de salud del menor, echar de casa a un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar el regreso al hogar del nio/a que huy; dejar al nio solo en la casa a cargo de otro menores.

    Es cuando hay negligencia en el desempeo de los Padres y los nios no son cuidados.

    Esta forma de abandono realizado en forma contina en forma crnica, no es menos peligrosa que el abuso fsico ya que tambin puede conducir a la muerte sobre todo en nios pequeos, ya sea por falta de alimentacin o de cuidados generales, como as tambin no recibir asistencia mdica en el momento preciso, de tal modo que poco o nada puede hacerse para recuperarlos.


    3.- MALTRATO PRENATAL:

    Es LA FALTA DE CUIDADO por accin y omisin, DEL CUERPO DE LA FUTURA MADRE o el autosuministro de sustancias o drogas que, de una manera consiente o inconsciente, perjudican al feto del que es portadora.

    4.- SNDROME DEL BEBE ZARANDEADO:

    Este tipo de Maltrato se produce por LAS VIOLENTAS SACUDIDAS del cuerpito del lactante con el objeto de hacer callar su llanto; se caracteriza por hemorragias retinianas, hemorragia cerebral, hemorragia sudoral o subaracnoidea y ausencia de traumas como el craneal externo.

    5.- SNDROME DE MNCHHAUSEN POR PODERES:

    Es el tipo de Maltrato que se suscita en situaciones en el que el Padre la Madre (principalmente) someten al nio a continuos ingresos y exmenes mdicos, alegando sntomas fsicos patolgicos, ficticios o GENERADOS de forma activa por cualquiera de ellos.

    En estos casos se ha llegado ha comprobar que ha veces hasta han provocados la muerte de los nios.

    6.- MALTRATO PSICO-EMOCIONAL:


    Es una de las formas ms comunes de maltrato infantil, ya que implica las actitudes de indiferencias, tambin los nios/as son ridiculizados, insultados, regaados o menospreciados, producidos por los Padres o Adultos cuidadores y que los/as daan en su esfera emocional. Tambin se produce cuando son sometidos constantemente a presenciar actos de violencia fsica o verbal hacia ellos u otros miembros de la familia.

    " Si bien nuestra leyes no definen el Maltrato Psquico, se entiende a toda accin que produce dao mental o emocional en el nio, causndoles perturbaciones de magnitud que llegan a afectar la dignidad, perjudicar su salud e incluso alterar su bienestar general."

    Podemos decir que son actitudes dirigidas a daar la integridad emocional del nio a travs de manifestaciones verbales gestuales de los padres/madres o terceras personas cuando Insultan, rechazan, amenazan, humillan, desprecian, se burlan, critican, aslan, atemorizan causndoles deterioros de desvalorizacin, baja autoestima e Inseguridad personal frenndoles el desarrollo social, emocional o intelectual del nio.

    El nio no tiene otra forma de madurar como humano, que accediendo a establecer vnculos de los cuales depende en forma absoluta para sobrevivir (emociones temprana).

    7.- ABANDONO EMOCIONAL:

    El Abandono Emocional son situaciones de omisin producidos por los Padres o los Adultos cuidadores de los nios que implican la no respuesta de los mismos a la satisfaccin de las necesidades emocionales bsicas, est relacionado o quiere decir precisamente eso: no estar interesado, no sentirse gratificado por cuidar y criar a un bebe, al nio en etapa de crecimiento y de su desarrollo mental, para que este de esa forma vaya afirmndose en la confianza durante su crecimiento.

    El nio Abandonado Emocionalmente, puede sufrir groseros retardos en su desarrollo fsico y tambin en el intelectual y mostrarse en este campo como seudo-oligofrenias. Aparecen retardos en el lenguaje, en la marcha, en la talla.

    8.- MALTRATO INSTITUCIONAL:

    Se entiende por MALTRATO INSTITUCIONAL cualquier Legislacin, procedimiento, actuacin u omisiones procedente de los Poderes Pblicos, Organismos Gubernamentales (JUSTICIA, EDUCACIN, SALUD, SERVICIOS SOCIALES) y No Gubernamentales o bien derivada de la actuacin individual del profesional actuante que comporten abusos, negligencias, detrimentos de la salud, de la seguridad, del estado emocional, del bienestar fsico, de la correcta maduracin o que violen los derechos bsicos del nio y/o la infancia establecidos por la Convencin de los Derechos del Nio y las Leyes, Decretos, Ordenanzas ya sean Nacionales, Provinciales Municipales dictadas para la Proteccin a la Niez.

    Asimismo todo lo referente a la falta de Proteccin y cuidados fsicos mnimos del nio por parte de sus figuras de custodia, as como abandono de sus necesidades evolutivas por falta de estimulacin cognitiva que no se debe a carencia extrema de recursos socio-econmicos.

    9.- ABANDONO EDUCACIONAL:

    Se entiende por Abandono Educacional por parte de los padres y familiares, el NO inscribir a un nio en los niveles de educacin obligatorios para cada provincia no hacer los que sea necesario para proveer la atencin a las necesidades de educacin especial, y por parte de los Poderes Pblicos NO prestar la asistencia social necesarias para que los adultos puedan enviar a sus hijos a formar parte del sistema educacional NO buscar las soluciones a los problemas educacionales de los nios facilitando el camino a la educacin o cuando esto sean requeridos.

    10.- EXPLOTACIN LABORAL:

    Se entiende por Explotacin Laboral la situacin donde determinadas personas asignan al nio o nia con carcter obligatorio la realizacin continuada de trabajos (domsticos o no) que exceden los limites habituales, y que deberan ser realizados por adultos, y que interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o Escolares de los nios, ya que estos trabajos son asignados a los mismos con el objeto de obtener un beneficio econmico, sin tener que realizar, los adultos, ninguna otra tarea.

    11.- MENDICIDAD:

    Se entiende por Mendicidad la situacin donde los nios o nias con carcter obligatorio la realizacin continuadamente actividades o acciones consistente en demandas o pedido de dinero en la va publica, este tipo de Maltrato se encuentra muy relacionado con la Explotacin Laboral ya que son asignados a los mismos con el objeto de obtener un beneficio econmico, sin tener que realizar, los adultos, ninguna otra tarea.

    CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL


    El Maltrato Infantil en todas sus formas tienen una serie de consecuencias y que las podemos identificar como consecuencias a corto, mediano y largo plazo en el desarrollo psicosocial y emocional de los menores, las que a continuacin se describen:

    1) CONSECUENCIA DEL MALTRATO INFANTIL


    Los golpes y maltratos fsicos generalmente, en primer lugar producen dao fsico, pero este castigo enva mensajes psicolgicos destructivos para las vctimas, ejerciendo un impacto en reas crticas del desarrollo infantil, con perjuicios presente y futuro en lo social, emocional y cognitivo.

    El carcter traumtico del pnico, el terror, la impotencia, las frustraciones severas, acompaadas de dolor y del carcter impredecible del comportamiento del adulto agresor, constituyen secuelas psicolgicas que se manifiestan de las formas siguientes:

    a) Muy Pobre Autoestima

    Al igual que los nios de familias carenciadas, los nios Maltratados se sienten incapaces, tienen sentimientos de inferioridad, lo que manifiesta en comportamientos de timidez y miedo, o por el contrario, con comportamientos hiperactividad tratando de llamar la atencin de las personas que les rodean.

    b) Sndromes de Ansiedad, Angustia y Depresin

    Estos pueden manifestarse en trastornos del comportamiento, por angustia, miedo y ansiedad, o como estrs pos-traumtico. A veces estos trastornos, pueden estar disfrazados por mecanismos de adaptacin a la situacin.

    Estos nios desconfan de los contactos fsicos, particularmente de adultos, y se alteran cuando un adulto se acerca a otros nios, especialmente si lloran, presentan problemas de atencin, concentracin y tienen dificultad para comprender las instrucciones que se les imparten.

    Estos nios desarrollan sentimientos de tristeza y desmotivacin, pudiendo llegar a un estado anmico deprimido, comportarse autodestructivamente, como tambin llegar a la automutilacin.

    Los nios maltratados fsicamente, son ms agresivos con otros nios y presentan altas tasas de conductas hostiles, como patear, gritar, son destructivos con desviaciones en la conducta prosocial.

    Al mismo tiempo, existe una conexin etiolgica entre los malos tratos recibidos en la infancia y el desarrollo fisiolgico y social de la persona, tales como la delincuencia y/o el comportamiento antisocial, durante la adolescencia y adultez, y el retardo del crecimiento y desnutricin -que no est relacionado con el insuficiente aporte de nutrientes-.

    c) Desorden de Identidad

    El nio golpeado llega puede tener una mala imagen de s mismo, puede creer que es l la causa del descontrol de sus padres, lo que le llevar a autorepresentarse como una persona mala, inadecuada o peligrosa.


    2) CONSECUENCIA DEL MALTRATO PSICOLGICO Y POR NEGLIGENCIA

    La negligencia es la ausencia o insuficiencia de cuidados fsicos, mdicos, afectivos y/o cognitivos. Los nios tratados con negligencia se presentan sistemticamente mal alimentados, sucios y mal vestidos.

    Es muy comn que queden solos y sin vigilancia, que no reciban atencin sanitaria adecuada, y que sean vctimas de privaciones psicoafectiva y de falta de estimulacin por el conocimiento permanente.

    Los nios que sufren negligencia, generalmente, reciben tambin otros tipos de maltrato, reciben mensajes que les indica que no son dignos de amor y de respeto, y son pasibles de castigos fsicos . El mensaje que recibe es reforzado por las palabras insultantes, hirientes y descalificadoras que le producen baja autoestima, sentimientos de inferioridad, de tristeza y ansiedad crnica.

    Se ha observado que los nios que sufren del maltrato psicolgico y por negligencia de parte de los adultos o de las instituciones, son muy temerosos y ansiosos; y toda experiencia nueva, aunque sean positivas, les provocan excitacin y ansiedad desmedida. Muy pocas veces demuestran alegra o placer, se los ve siempre frustrados y tristes, adems tienen sentimientos de fracaso y vergenza frente a sus problemas de aprendizaje, adems de tener una mala imagen de s mismo, percibe el mundo como amenazante y poco seguro.

    En la adultez, pueden presentar cuadros depresivos; ya que se ha constatado que una de las causas principales de la depresin es la de privacin afectiva durante la infancia, la cual puede ser encubierta con otros trastornos de conducta.

    Los nios que desde la edad escolar son maltratados psicolgicamente, son ms propensos a mostrar retrasos en el desarrollo del conocimiento que los nios no maltratados. Este fracaso se ha atribuido a la falta de estimulacin temprana y a la descalificacin a la que son sometidos permanente por los padres que se preocupan excesivamente de su conducta y de obediencia, en menoscabo de las necesidades exploratorias y de estimulacin que son necesarias para su desarrollo.

    Los nios que son expuestos a maltrato verbal, cohben poco a poco sus manifestaciones y suprimen aspectos de la conducta interpersonal, lo que explicara la lentitud de adquirir competencias cognitivas.

    Estudios realizados han revelado dficit en el rendimiento escolar y en el nivel intelectual de los nios maltratados fsica y psicolgicamente, encontrndose diferencias promedios de 20 a 40 puntos menos en el coeficiente intelectual, que el de los nios que no han sido maltratados, a veces demuestran un retraso de dos ms aos en la habilidad verbal.

    COMO RECONOCER EL MALTRATO


    En algn momento casi todas las personas con experiencia han estado en contacto con nios/as que ha padecido alguna de las formas de maltrato infantil. Los daos que el maltrato produce no siempre son iguales ya que depender de la persistencia en el tiempo, de la severidad del maltrato, de las caractersticas sociolgicas del nio/a, entre otros factores. Advertir la existencia de una amenaza real hacia un nio no es sencillo. Si bien el maltrato no siempre dejan lesiones fsicas fcilmente visibles, siempre deja marcas en la conducta que nos dan indicios para sospechar que un nio/a esta sufriendo maltrato.

    1.- Caractersticas para Sospechar Maltrato Infantil

    En el nio/a :

    *

    Muestra repentinos cambios en el comportamiento o en su rendimiento habitual.
    *

    Presenta problemas fsicos o mdicos que no reciben atencin de sus padres.
    *

    Muestra problemas de aprendizaje que no pueden atribuirse a causas fsicas o neurolgicas.
    *

    Siempre esta "expectante", como preparado para que algo malo ocurra.
    *

    Se evidencia que falta supervisin de los adultos.
    *

    Es sumamente hiperactivo o por el contrario excesivamente responsable.
    *

    Llega temprano al colegio y se va tarde o no quiere irse a su casa.
    *

    Falta en forma reiterada al colegio.

    En la familia :

    *

    Dan muestras de no preocuparse por el hijo; raramente responden a los llamados del colegio o al cuaderno de citaciones.
    *

    Niegan que el nio tenga problemas, tanto en el colegio como en el hogar, o por el contrario maldicen al nio por su conducta.
    *

    Por su propia voluntad autorizan a que la maestra emplee "mano dura" o incluso algn chirlo o sacudn si su hijo se porta mal.
    *

    Cuestionan todo lo que hace su hijo, se burlan o hablan mal de l ante los maestros.
    *

    Demandan de su hijo un nivel de perfeccin acadmica o un rendimiento fsico que es inalcanzable para el nio .

    En los padres e hijos :

    *

    Rara vez miran a la cara o tienen contacto fsico con otra persona.
    *

    Consideran que la relacin con su hijo es totalmente negativa.
    *

    Demuestran que casi nadie les cae bien.
    *

    Tienen una actitud recproca de permanente tensin.

    2.- Caractersticas del Maltrato por Negligencia


    Existe la posibilidad de maltrato por negligencia o abandono cuando el nio:

    *

    Falta frecuentemente a la escuela.
    *

    Pide o roba plata u otros objetos a compaeros de colegio.
    *

    Tiene serios problemas dentales o visuales y no recibe tratamiento acorde.
    *

    Es habitual que concurra a clases sucio, o con ropa inadecuada para la estacin, sin que la condicin de sus padres sea la de pobreza extrema.
    *

    Hay antecedentes de alcoholismo o consumo de drogas en el nio o la familia.
    *

    El nio/a comenta que frecuentemente se queda solo en casa o al cuidado de otro menor.

    Existe la posibilidad de maltrato por negligencia o abandono cuando sus padres o mayores a cargo:

    *

    Se muestran indiferentes a lo que los docentes dicen del nio/a.
    *

    Su comportamiento en relacin al nio/a o la institucin es irracional.
    *

    Padecen de alcoholismo u otra dependencia.
    *

    Tienen una situacin socio econmica que no explica el descuido en la higiene, el uso de vestimenta inadecuada para la estacin, o la imposibilidad de solucin de algunos de sus problemas de salud que presenta el nio/a.

    3.- Caractersticas del Maltrato Emocional


    Existe la posibilidad de maltrato emocional cuando el nio/a:

    *

    Muestra comportamientos extremos, algunas veces una conducta que requiere llamados de atencin y otras pasividad extrema.
    *

    Asume tanto roles o actitudes de "adulto", como por ejemplo cuidar de otros nios, como otras demasiado infantiles para su edad.
    *

    Muestra un desarrollo fsico o emocional retrasado.
    *

    Ha tenido intentos de suicidio.

    Existe la posibilidad de maltrato emocional cuando sus padres o mayores a cargo:

    *

    Constantemente menosprecian, o culpan al nio/a.
    *

    No les importa lo que pasa o les dicen los maestros acerca del nio, o se niegan a considerar la ayuda que le ofrecen para superar los problemas del nio en el colegio.
    *

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    Nmeros gratuitos del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, las 24 horas, desde cualquier telfono pblico o privado de la ciudad:

    102 niez

    107 emergencias mdicas

    108 emergencias sociales

    Nmero deAsistencia a la Vctima

    011-43239498

    011-43239400

    011-43232148


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    Editado de forma obscena y grotesca por rapptor el 13-02-2008 a las 07:26 AM
    .......SOS LA MAQUINA DE IMPEDIR MAN......


  2. #2
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  3. #3
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  4. #4
    litamar Avatar de litamar
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